Criterii de evaluare a lucrării de licenta de catre profesorii din comisie

A.   Criterii de evaluare a procesului realizării lucrării

a.       Să poată fi urmărit procesul de îndrumare a studentului de către conducătorul științific Pentru aceasta student va completa documentul Formular de înscriere a studenților la cadrul didactic coordonator (vezi Anexa1), iar cadrul didactic coordonator îl va certifica prin semnătură de către;

b.      Numărul întâlnirilor studentului cu cadrul didactic coordonator pe parcursul realizării lucrării de licență trebuie să fie de minim 6 întâlniri;

c.       Existența unei legături rezonabile a studentului cu studiul de caz, acceptată ca atare de cadrul didactic conducător științific;

d.      Corectitudinea citării bibliografiei.

·         Studenții trebuie să consulte direct sursele bibliografice citate;

·         Pentru sursele de internet pagina exportată in format html. Linkul citat în lucrare trebuie să fie activ, adică să permită accesarea lui direct din textul lucrării în format Word sau .pdf, cu specificarea datei la care a fost consultat.

e.       Să îndeplinească cerințele specifice ale cadrului didactic coordonator referitoare la elaborarea și conținutul lucrării, inclusiv cerințele referitoare la interacțiunea directă cu firma sau organizația ori elementele descrise în cadrul studiului de caz.

B.   Criterii de evaluare a lucrării

1.      Rigurozitate în citarea surselor și în întocmirea corectă a bibliografiei generale.

2.      Numărul de pagini minimal acceptat este de 30 de pagini. Paginile trebuie să fie numerotate și va exista un cuprins care să evidențieze numărul de pagini alocat fiecărei părți a lucrării.

3.      Coperta lucrării trebuie să conțină datele corecte de identificare ale specializării programului de studiu al studentului absolvent, ale îndrumătorului și ale autorului - studentul absolvent.

4.      Să respecte standardele de tehnoredactare.

5.      Să existe distinct o secțiune ce să evidențieze valoarea adăugata de autor lucrării sau contribuțiile proprii. În cadrul acestei secțiuni, studentul absolvent trebuie să evidențieze contribuția lui personală la teorie și la studiul de caz. Astfel, este de dorit ca studentul să insiste atât în lucrarea scrisă (de exemplu, să existe în lucrarea scrisă o secțiune care să se numească „Concluzii și propuneri” sau „Modalități de îmbunătățire…” sau „Analiză critică a …”) cât și în prezentare asupra contribuțiilor proprii, să arate analitic în ce constau acestea. Contribuțiile proprii vor putea fi:

                                                              i.      Contribuții proprii la partea teoretică.

                                                            ii.      Contribuții proprii la studiul de caz (date recente, ultimii 3 ani) și în conformitate cu tema aleasă.

                                                          iii.      Contribuții în domeniul cercetării. De exemplu, formularea unor ipoteze, folosirea unor metodele moderne sau inedite de cercetare, formularea unor concluzii cu aplicabilitate practică.

                                                          iv.      Concluzii și propuneri de îmbunătățire a situației actuale a unității prezentate în studiul de caz.

C.   Criterii de evaluare a susținerii lucrării

a.       Modul de prezentare în fața comisiei a studentului absolvent (ținuta, vestimentația, siguranța în exprimare și siguranța folosirii termenilor, managementul timpului, interacțiunea cu membrii comisiei și cu auditoriul)

b.      Folosirea unor instrumente de prezentare a lucrării (slide-uri Power Point, pliante, afișe, cataloage, elemente promoționale, mostre de produse sau alte elemente care susțin argumentația și prezentarea lucrării).

c.       Studentul trebuie să fie capabil să răspundă la întrebări referitoare la:

                                                              i.      Conceptele de bază ale domeniului absolvit;

                                                            ii.      Lucrare sau orice parte componentă a lucrării

                                                          iii.      Procesul realizării lucrării (De exemplu, întrebări de genul: „Cum te-ai documentat?”, „De câte ori ai fost la firma la care ai realizat studiul?” etc.)